繁體字與簡體字

今天批改學生的習作時，我遇到了一個令人煩惱的問題------很多同學寫簡體字。
我真的不明白為甚麼同學要以簡體字完成功課．我不是討厭簡體字，也鼓勵同學學習簡體字, 因為很多好書都是中國學者以簡體字寫成的。可是我們生活在香港, 難道學生們不知道課業要以繁體字完成嗎?我真的摸不著頭腦, 學生們可以給我答案嗎?

學習重要嗎?

今天，我與高老師談談學生學習數學的情況。高老師反映大部分同學對數學都很感興趣，而且樂於學習, 潘老師聽了後，感到很高興， 因為"學習"對我來說，就等同呼吸空氣那麼重要。要是那一天我沒看一頁書，我便會覺得不安，也覺得言語乏味。

記得當我念小學的時候，我也喜歡上數學課, 老師常常擬一些課外題考考我們，我們也樂於接受挑戰。我覺得老師另擬題目一定是有作用的，我了解老師的苦心，也感謝老師對我們的關愛，不怕辛苦地為提高我們的知識水平而努力，因此我們不但沒抱怨，反而要求老師擬更多題目。同學們，你認同潘老師的想法嗎?

潘老師送大家一句金句 :
多言不如多知 -- 布爾培斯
解釋 : 多說話不如多學習。一個人如果說話太多，但又不去實行的話，是沒有意義的。與其浪費時間在亂說話，不如把握時間去學習知識，充實自己。這不是比只說空話來得更有意義嗎?

自製花瓶

8月份暑假期間, 我和張影彤老師到了台灣一遊, 此行我們更一嘗自製陶瓷花瓶的滋味. 我自小不愛繪畫及做美勞手工, 每次製成的作品總覺得很難看, 所以對是次製作品也不抱甚麼期望. 但這次我們遇上了一個很有耐性的好老師, 她悉心地教導我們, 讓我們樂在其中, 也很渴望快點收到從台灣寄回來的花瓶(因為這是手拉坯, 要先燒一次, 再上色, 再燒一次, 過程大約要個多月). 昨天(7-9-06),我收到花瓶了, 它比我想像中的更美, 也引起了我繼續學拉手拉坯的興趣. 大家看看我的作品, 你覺得怎麼樣呢?